Forskning bag
Den nyeste viden om individets læring peger helt centralt på, at læring både sker i hjernen, hjertet og via den kontekst, man er en del af. I design af læringsrum skal vi have øje på såvel læringens kognitive, emotionelle og sociale dimension. Vi skal også planlægge læringsrum efter, at individuel læring er en aktiv proces, som ikke kun er baseret på input og tilegnelse, men i lige så høj grad på refleksion, erkendelse og aktiv tilblivelse.
Hele organisationer kan lære
Vi kan lære alene og lære sammen. Og hele organisationer kan lære. I Lære- og dialogforum ønsker vi at medvirke med inspiration til at skabe et øget og udbytterigtsamspil mellem de forskellige læringsformer.
Hvis du vil læse mere om forskningen bag anbefalingerne i Lære- og dialogforum, kan du gå ind på menupunktet Inspiration. Her kan du finde henvisninger til artikler og andet litteratur.
