De 5 designprincipper
Alle metoder og værktøjer i Lære- og dialogforum bygger på 5 designprincipper, der tager afsæt i vidensamfundets ændrede vilkår.
Du kan læse en kort indføring i de 5 designprincipper herunder
- eller i minihåndbogen "Lærende og dialogiske konferencer".
Korte, koncise oplæg
Brug oplæg som katalysator for, at deltagernes egne perspektiver på verden bliver udfordret. Oplæg bør ikke være for lange (max 25-30 min.) og oplægsholderen bør se sig selv som igangsætter af diskussionen snarere end som "ekspert".
Metoder i denne kategori handler om at udfordrer den traditionelle foredragsform og bryde med "en-til-mange" tankegangen.
Aktiv fortolkning
Viden er ikke et fast stof, der kan flyttes fra én person til en anden. Deltagerne skal gives mulighed for aktivt at fortolke de nye input, før det kan blive omdannet til reel ny viden. Ved at skabe rum for refleksion over mødet mellem deltagernes erfaringer og de oplæg, de har hørt, dannes den nye viden.
Metoder i denne kategori understøtter deltagernes refleksion og fortolkning af det hørte på måder, hvor deltagerne selv er aktive.
Personlig relevans
En konference er også en mulighed for at spejle egne projekter og udfordringer op imod andre perspektiver. Giv rum for at deltagerne kan sætte ord på deres egen praksis og give hinanden feedback og sparring.
Metoder i denne kategori støtter inddragelse af deltagernes egne cases, udfordringer og fortællinger fra hverdagen.
Videndeling og netværk
På en konference eller møde handler det i høj grad om at få deltagerne til at komme i dialoger med andre med samme faglighed og interesse. Deltagerne samlede viden er som regel enorm - og det udnytter den moderne tilrettelagte konference.
Metoder i denne kategori lægger vægt på decentrale processer, hvor deltagerne mdes på kryds og tværs for at fremme videndelingen.
Facilitering
Det femte designprincip er grundlaget for at få de første fire til at fungerer. At facilitere betyder 'at gøre let', og det er facilitators rolle at gøre det let for deltagerne at være på konferencen eller mødet. Det handler om grundig planlægning og professionel gennemførelse med nærvær og overblik.
Metoder i denne kategori er både konkrete værktøjer og små fif til vellykket facilitering.
De fem principper og vidensamfundet
Udviklingen i vidensamfundet påvirker formålet med konferencer og store møderi retning mod at skabe kvalitet gennem involvering og kreativitet. Den moderne viden om læreprocesser skaber koblingen mellem konferencens formål og designprincipperne. Modellen herunder viser i kort form sammenhængen mellem de krav vidensamfundets deltagere stiller til møder og konferencer og de fem designprincipper.
